Parce que nos priorités, enracinées dans l'Évangile sont :

• La réalité d'une communauté vivante, fondée sur un esprit d'équipe et de solidarité.
• L'accueil et l'attention à chacun dans la communauté.
• Le respect de la personne dans sa globalité.
• La prise en compte des différences comme une richesse.
• L'existence d'un lieu d'apprentissage fraternel et stimulant.
• L'ambition d'une réussite pour chacun, grâce au travail de tous.
• Le développement et l'épanouissement de chacun.

 
L'établissement s'engage à :

• Proposer, à chaque niveau du collège, une classe à pédagogie adaptée.
• Proposer des parcours spécifiques pour une meilleure adaptation aux compétences de chacun (série STD2A, Classes Préparatoires de Lettres supérieures).
• Assurer une solide formation générale.
• Favoriser l'ouverture culturelle et internationale, grâce à des partenariats et aux propositions linguistiques.
• S'appuyer sur un fonctionnement en équipe (concertations régulières).
• Veiller à l'information de tous par les moyens les plus efficaces.
• Fournir le cadre propice à l’épanouissement de chacun.
• Annoncer et célébrer la Bonne Nouvelle de l'Évangile.

 
L'équipe éducative s'engage à :

• Veiller à la présence et à la sécurité des jeunes.
• Entendre les demandes des jeunes et des adultes.
• Encourager l'effort, le dépassement de soi, l'exigence personnelle.
• Permettre à chaque jeune de découvrir ses richesses et de les développer.
• Mettre en valeur les réussites et les talents de chacun.
• Accompagner chaque jeune dans la construction de son projet d'avenir.
• Développer la tolérance entre tous.
• Engager, avec les jeunes, des actions de solidarité ouvertes sur l'extérieur.

 
Les enseignants s'engagent à :

• Pratiquer des formes de pédagogie et d’accompagnement adaptés aux besoins des élèves.
• Proposer des activités complémentaires en fonction des besoins, des compétences et des motivations des élèves.
• Encourager l'entraide entre jeunes (monitorat, coopération).
• Susciter, valoriser et alimenter la curiosité intellectuelle.
• Tenir compte dans leur enseignement de l'évolution du monde contemporain.